浅谈怎样有效布置初中物理作业

多年的教学工作中,布置了无数次的物理作业,但几乎每次都有个别学生拖欠作业,不做作业。那些拖欠作业的学生,对当天课堂上所学的知识就不能及时巩固,课堂教学效果也就大打折扣。这样,不但影响了当天的课堂教学效果,而且也影响到第二天的课堂教学。为了不至于过分影响后续知识的学习,在课外,我不得不抽出很多的时间针对学生拖欠作业的原因与这些学生逐一交流,并做了笔记,然后认真总结。通过分析,我觉得,我们教师总是把给学生布置作业当成“巩固知识”和“强化技能”的途径,把布置作业的最终目的归位于应付考试,造成作业的布置失去了其应有的巩固课堂所学知识的作用。其实我们布置的作业是不是有效,它直接影响着学生对教学中所学知识的掌握程度,布置的作业有效,能使学生形成相应的运用所学知识解决实际问题的能力。作业应该成为师生互动交流的一个平台,通过学生做的作业,我们可以了解学生对课堂知识的理解程度,从而使后面的教学有的放矢。下面就谈谈自己给学生布置作业的做法。