利用乡土民俗资料给历史课堂教学加点“盐”

在新课程的背景下，历史如何在“小学科”的境地中创造独特的天地？中学历史面临前所未有的挑战。青年教师必须在教育观念、教学模式、教学内容和教学方法等方面展开积极探索。而课堂则是实施历史教育的主要阵地，如何在课堂上吸引每个学生的注意力，激发、提高学生全心全意学习历史的兴趣，实施历史素质教育，从而向课堂要效率，这是每位历史教师孜孜以求的头等大事。本文试结合扬州地方民俗，谈谈笔者利用乡土民俗资料给历史课堂教学加点“盐”的教学实践探索。