英语教学中英汉词典的应用性研究

英语词典在英语教学中居于优势地位,其原版性创造了语言学习的真实环境,交互性提供了中英语文化对接信息,应用性深化了工具书的人本服务功能。同时,电子词典的出现使查阅更加简单化与便携化,但电子词典导致的无关型与依赖型学习风格不利于教学。