利用图式理论优化小学语文阅读教学

对于小学生而言,教育的目的不应该只是掌握知识,更重要的是构建思维,锻炼能力。所以为了使学生拥有一个更好的学习环境,教师应该合理利用图式理论,以达到优化小学语文阅读教学的目的。