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初中生数学解题错误成因与对策
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摘要
由于各种原因,初中生在解答数学问题过程中,经常出现一些错误。对于这些错误,我们应把它当作一种好的教学资源,引导学生对错误进行系统的分析,并采取相应的补救措施,避免重犯。
作者
凌建民
机构地区
江西省赣州市第二中学
出处
《学苑教育》
2014年第22期72-72,共1页
关键词
初中生
数学
原因
习题
错误
分析
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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