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基于初中英语听力水平提升的思考
被引量：
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摘要
英语听力是很多学生感觉比较头痛的问题,教师应以自身教学实际为载体,从直接模仿、注重阅读量、注重精听和泛听三个方面提高初中学生的英语听力水平。
作者
凌玲
机构地区
江苏省泰州市海军中学
出处
《学苑教育》
2014年第22期92-92,共1页
关键词
英语听力
初中
水平
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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学苑教育
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