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如何构建高效的初中英语课堂教学
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摘要
新一轮课程改革的推进,对我们的课堂教学提出了更高的要求。英语作为一门主要学科,是教学改革的前沿阵地。初中阶段也是学生学习英语的最佳阶段之一,此阶段的学习会对学生的未来产生影响。在新形势下,我们的英语教学不能再像以往那样,只是简单机械地传授知识,而忽视学生兴趣情感等非智力因素、忽视学生的学习主体地位、忽视学生听说技能的培养。
作者
王岩
机构地区
河北省抚宁县骊城学区坟坨初级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第12期71-71,共1页
Learning Weekly
关键词
英语课堂教学
初中阶段
学生兴趣
学习英语
非智力因素
课程改革
教学改革
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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