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妙用情景教学法,提升写作课堂实效性
被引量:
3
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摘要
作文是衡量学生语文能力的一个重要尺度。而情景教学法是通过创设情景来启发学生思维、活跃课堂氛围的一种新型教学模式,对于提高写作课堂实效性很有帮助。因此,笔者根据小学语文写作教学中存在的几个误区,提出在写作教学中引入生活场景、实物演示、图片、表演、音乐等,以此来提升写作课堂的实效性。
作者
郑秋坤
机构地区
福建省云霄县列屿中心小学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第12期210-210,共1页
Learning Weekly
关键词
小学语文
情景教学法
写作实效
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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