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减轻外语学习焦虑 提高英语教学实效
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摘要
本文从分析焦虑的种类和外在表现入手,探讨了英语教学实效和焦虑的关系以及运用情感功能减轻学习焦虑的策略。
作者
吕巧玲
机构地区
甘肃省榆中职教中心
出处
《学周刊（下旬）》
2014年第12期227-227,共1页
Learning Weekly
关键词
外语学习
焦虑
习得
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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学周刊（下旬）
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