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高等数学教学由理论向应用转变的探究

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摘要随着现代技术的发展,高等学校的扩招,应用型大学高等数学课程的定位也受到各高校普遍重视。高等数学教学由理论教学向应用方向转变已成为共识。本文简要探讨高等数学课程由理论向应用转变的必要性,重点探讨需要从哪些方面转变?又该如何转变?

作者于河

机构地区辽宁对外经贸学院

出处《中小企业管理与科技》 2014年第33期263-264,共2页 Management & Technology of SME

关键词高等数学教学应用转变

分类号 O13-4 [理学—基础数学]

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2014年第33期

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