中学语文知识教学有效性的探究

随着语文课程改革的推进和新版教材的使用，尤其是独立编写教材的地方语文教学虽然取得了一定的教改效果，但是语文教学的探索之路却似乎才刚刚起步。在几乎所有的新教材都着力突显语文教学的“人文性”的同时，“语文知识”的教学也面临着尴尬的境地——特别是高三的语文教学遇到了一定的障碍。