英语教学中学习策略的研究与实施

英语课程是高校文化素养教育中非常重要的一门课程,同时又是一门有着基于基础性、逻辑性和应用性等特点于一身的学科。教学中促进学生学习策略的正确运用,已经成为学生掌握和运用英语知识的重要途径。当代认知心理学家指出,没有任何教学目标比使学生成为独立的、自主的、高效的学习者更重要。根据本人多年的教学应用,在此详细阐述了学习策略的内涵,并对学习策略在教学中的有效应用进行了研究与实施。