中学英语教学中跨文化意识的发展

当前国际社会上使用最广泛的语言就是英语,随着我国综合国力的提高,参与国际交流、合作、贸易的机会日益增加,与此同时越来越多的人意识到英语的重要性。人们对英语应用功能的需求使英语教学由研究型——语言知识教学转向应用型——语言应用技能教学。语言作为人们交往交流交际的工具,语言应用能力既涉及语言知识和语用知识,又包括目的语文化知识。因此,"运用英语有效交流"的能力实际上是一种跨文化交际能力。本研究就培养学生跨文化意识的目的和重要性进行探讨,并提出一些加强跨文化意识的有效教育途径与方法。