全员授课在护士素质培养中的实施与效果

目的:探讨全员授课在护士综合素质培养中实施的效果。方法:随机抽取全员授课成员中15名作为实验组参加院所教学擂台赛,在另外参赛者中再随机抽取15名护士作为对照组,最后通过教学成绩评比进行比较。结果:实验组成绩总分明显高于对照组,差异有统计学意义(t=3.805,P<0.05)。结论:全员授课可以广泛应用到临床护理管理工作中,不仅有效保证了授课质量,提升了护士个人素质,也使护理组整体实力得以明显增强。