摘要
"思维层级论"分为精神、身份、信念和价值、能力、行为、环境六个系统层次。运用思维层级论,为大学生中国梦践行提供精神价值理念、培养主人翁意识、提高价值判断能力、形成能力培育机制和良好道德行为规范体系,打造"三位一体"的和谐教育环境。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第23期66-68,共3页
China Adult Education
基金
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目"提升大学生对走中国特色社会主义道路的自信力研究"(课题编号:2013SJD710015)阶段性研究成果
