工作坊教学模式在消毒供应中心去污区岗位培训中的应用

目的:探讨"工作坊"教学模式应用于消毒供应中心去污区岗位培训的效果。方法:将消毒供应中心20名护士随机分组,分别作为干预组和对照组,干预组采用工作坊教学模式,对照组采用传统教学模式,比较两组护士考核成绩,调查干预组学员对教学模式的评价。结果:干预组护士考核成绩明显高于对照组(P<0.05),对教学模式评价较高。结论:工作坊教学模式在消毒供应中心去污区岗位培训中可提高教学质量和教学效果。