期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何提高乡村教师职业吸引力被引量：1

原文传递

导出

摘要目前农村教师职业的吸引力状况究竟如何？人们愿意去农村或者在农村当教师吗？农村教师岗位的职业提供是否令人满意？农村教师职业的社会和专业地位怎样？针对这些问题,东北师范大学农村教育研究所运用自主研究的农村教师职业吸引力模型（社会认可、职业提供、个人偏好和空间社会特质）,对全国11个省23个区县185所中小学的5900名教师和8所师范大学的5898名大学生进行了问卷调查.

机构地区东北师范大学农村教育研究所

出处《教师博览（上旬刊）》 2014年第12期15-17,共3页

关键词吸引力模型教师职业东北师范大学乡村社会认可教育研究所教师岗位专业地位

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1朱旭东,周钧.美国教师质量观及其保障的机制、管理和价值分析[J].比较教育研究,2006,27(5):70-75. 被引量：14
2孙钰华,马俊军.农村教师流失问题的职业锚角度考察[J].教育发展研究,2007,27(04B):48-51. 被引量：18
3俞迎达,陈越奋.硕师计划研究生培养质量监控研究[J].继续教育研究,2015(3):115-116. 被引量：3
4贺武华.中国特色教育政策过程的路径特征探析--基于多案例嵌入分析[J].浙江社会科学,2016(8):98-105. 被引量：1
5张晨.2017年全国计划招聘8万名特岗教师[J].新课程教学（电子版）,2017,0(5):9-9. 被引量：1

引证文献1

1孙卫华.我国乡村教师支持政策现状——基于政策目标的分析视角[J].浙江社会科学,2018(5):97-101. 被引量：5

二级引证文献5

1蒋亦华.新世纪我国乡村教师政策文本的多维审视[J].教育发展研究,2019,39(20):53-60. 被引量：15
2孙卫华,冯宝安,陈川.补偿平等:乡村教师支持政策基本精神探析[J].现代教育科学,2020,0(3):88-93.
3张慧,王艳玲.21世纪以来我国乡村教师研究现状及发展趋势——基于2000—2019年CNKI期刊文献计量与可视化分析[J].昆明学院学报,2021,43(1):100-107. 被引量：3
4刘佳.“乡村教师支持计划”的实施成效与政策启示——基于对我国东中西部3省9县的调查分析[J].当代教师教育,2021,14(3):30-37. 被引量：9
5马焕灵.政策调适:“后计划”时代的乡村教师支持[J].当代教师教育,2023,16(1):94-101.

1高英哲,高龙刚,高洪民.关于中小学教师职业吸引力的社会调查[J].中国成人教育,2011(10):83-86. 被引量：11
2邬志辉.如何提高农村教师职业吸引力[J].基础教育改革动态,2014,0(22):18-21.
3一位老师的“爆料”[J].少年大世界（初中生）,2013(4):62-63.
4姜英敏.韩国基础教育教师职业吸引力保障制度分析[J].比较教育研究,2012,34(8):25-29. 被引量：8
5姜英敏.韩国基础教育教师职业吸引力保障制度分析[J].世界职业技术教育,2012(5):5-8.
6唐诗蕊,魏志春.上海市中小学校长职级制调研:德育的视角[J].中国德育,2016,11(13):25-30.
7张琳.如何在高中英语教学中加强学生的心理健康教育[J].中学课程资源,2016,12(4):46-47. 被引量：3
8教师队伍建设专题评估报告[J].师资建设（双月刊）,2016,29(1):37-42.
9孙红.教师专业化与教师培训[J].广西教育学院学报,2005(4):8-10.
10促改革建机制，教师队伍建设取得新进展[J].辅导员,2016,0(10):4-5.

教师博览（上旬刊）

2014年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部