摘要
本文针对高校公共数学教学现状，运用生成论，从多方面采用案例法阐述了强化高校公共数学教学中的生成活动的教学设计及其策略，进一步明确了强化高校公共数学教学中的生成活动的重要性。
In view of the present situation in the process teaching about university public mathematics, we elaborate how to strengthen the teaching design and strategy on generating activities in the process of teaching by using generative theory and case law from many aspects. Further, it is important to strengthen generating activities in the process teaching about university public mathematics.
基金
湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目“生成论视角下高校公共数学教学研究与实践”（湘教通[2013]223号-287）
湖南省科技厅科技计划项目“脉冲微分包含模型及其应用”（2013FJ3096）.
关键词
高校公共数学
生成活动
教学设计
策略
教学质量
university public mathematics
generating activities
teaching design
strategy
teaching quality
