从教师出发:课程意识的建树策略

课程是学生获取知识、能力和学习经历等一切活动的总和。教师对课程的理解力、执行力和创造性决定着课程实施的水平。课程意识是教师对整个课程体系的基本认识和反映,是他们对课程意义的敏感性和自觉性,直接影响着他们的教学思维和行为方式,决定着他们的教育价值取向,是他们课程执行力的核心。过去,在教师的意识中,教学大纲、教学计划和教科书就是课程,把教材教好就是他们的心愿。