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中美小学美术教育评价比较对我们的启示
被引量:
1
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摘要
本文对中美两国小学美术教育评价进行了比较和分析,试图了解在小学美术教育阶段中美两国教育评价的差异,得出对我们进行小学美术评价体系进行建构的启示。
作者
刘美玲
机构地区
枣庄市峄城区坛山街道南关小学
出处
《文教资料》
2014年第21期79-80,共2页
关键词
中美小学美术
教育评价
课程改革
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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