强化作文个性指导 提高作文写作水平

反思我们的日常作文教学不难发现,我们习以为常的习作指导过于强调教师教作文,教师精心呈现材料、竭力创设情境、严密调控训练过程……学生选择作文的题材、方法等的自由度相对狭小,虽然这样作会使学生写出的作文比较规范,但缺少灵性与个性。学生的写作生活与各具个性的真实生活血脉不通,这样极不利于学生语言表达能力的发展和语言表达方式的创新。笔者认为,作文教学应该张扬学生个性,充分发挥学生主体精神和创新意识。