灵动秀美情更真

语文是表达情感的载体,一篇散文,一首古诗,一句名言,都包含着炽热的情感。灵动的教学是点燃激情的火花,是触动学生心弦的音符,是唤醒学生生命潜能的甘露,让学生因文心融通而动情。一、触发情感自然的流露杜威说：教育过程是一个经验不断改组、不断改造和不断转化的过程。教师应该尊重学生的生成,灵活地调整教学思路,发现学生学习过程中稍纵即逝的闪光点。在讲《项脊轩志》课文时,文章从＂然予居于此。