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“高”“矮”的有/无标记现象和原因分析
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摘要
标记理论是认知语言学研究的一个重要内容。反义词的有/无标记现象是这一理论运用的一个表现。本文以现代汉语中"高/矮"为例,研究它们的有标记和无标记的现象,并试图分析其原因。
作者
申雪
机构地区
山西师范大学临汾学院中文系
出处
《兰州教育学院学报》
2014年第12期32-33,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
高
矮
有标记
无标记
分类号
H002 [语言文字—语言学]
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兰州教育学院学报
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