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公安院校课堂教学质量评价主体思考
被引量:
2
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摘要
公安院校课堂教学质量评价主体具有多样性,不同的评价主体在评价的关注点、优点和缺点等方面存在差异。在组织评价时,要根据存在差异,设定评价指标、选用评价方法、组织评价活动,以保证评价的客观公正。
作者
王承淑
机构地区
甘肃警察职业学院
出处
《云南警官学院学报》
2014年第6期34-37,共4页
The Journal of Yunnan Police College
关键词
课堂教学
质量
评价主体
分类号
D631 [政治法律—中外政治制度]
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云南警官学院学报
2014年 第6期
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