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善待质疑 启发创新
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摘要
通过课堂教学,鼓励学生大胆质疑,启发学生善于查阅资料,亲自动手探究异常实验,培养学生的创新能力,提倡学生参与演示实验,提高课堂效率和学习兴趣。
作者
张灵丽
机构地区
苏州市振华中学校
出处
《化学教与学》
2014年第12期82-83,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
参与
体验
质疑
实验
鼓励
创新
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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