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精心设计学习单 让自主学习起航
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摘要
新课改理念下,学生自主学习能力越来越受到教育工作者的重视。学习单教学模式可以有效提升学生的自主学习能力,促使学生产生更高的学习热情,让学生主动投入到学习过程中。在小学语文三四年级阅读教学过程中,借助学习单设计理念,不断激励和促进学生自主学习和应用学习单模式,能使阅读教学更加高效。
作者
丁春红
机构地区
江苏省南通市海安县海北小学
出处
《语文天地(小教版)》
2014年第12期14-15,共2页
关键词
自主学习能力
设计理念
阅读教学
教育工作者
教学模式
学习热情
学习过程
教学过程
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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2014年 第12期
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