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关注教学细节优化课堂结构

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摘要课堂是学生参与学习、教师教书育人的主要阵地。教师要在有限时间内创设必要的情境,让学生进行实践体验,使他们感悟道理,体验情感,规范行为。如何优化课堂结构,增强课堂实效呢？

作者孔海峰

机构地区江苏省泰州市汪群小学

出处《语文天地（小教版）》 2014年第12期27-27,共1页

关键词课堂结构优化教学学生参与教书育人有限时间教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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语文天地（小教版）

2014年第12期

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