例谈语音学习环境的营造

在教学中，教师往往会感到语音专项训练——Letters and sounds，Let’s spell中的内容比较零散，难用一条主线串起来。学生也会普遍觉得语音课比较枯燥。有的教师直接按书上的顺序，按部就班地带领学生跟读，做一遍，就算上好了；有的干脆让学生读一读重要字母、单词，指导学生会读、会写就好了。因此，语音课让教师很头疼，又不得法。对此，笔者认为这是英语学习环境营造的缺失造成的。