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基于“低碳理念”的英语口语教学
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摘要
如果说“低碳生活”就是低能量、低消耗、低支出的生活方式,那么,“低碳教学”就是低消耗、少浪费、零污染的教学方式。在对日常课堂教学的观察中可以发现,低碳理念指导下的英语课堂口语教学主要体现为:英语课堂中学生充分享有话语权、教师的有效引导、坚持激励性原则的课堂评价与反馈和科学高效的课堂教学设计。
作者
项晨曦
机构地区
浙江省临海市大洋小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2014年第11期16-18,共3页
关键词
英语口语教学
低碳
课堂教学设计
生活方式
英语课堂
激励性原则
教学方式
课堂评价
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
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