摘要
本研究采用问卷法和个别访谈法对江苏省常熟市某校高职学生进行调查研究。结果表明:1.职业成熟度存在性别、年级、专业差异;2.成就动机在性别、年级、专业不存在显著差异;3.职业成熟度与成就动机之间存在相关,力求成功的动机越高,职业成熟度也越高,避免失败的动机越低,职业成熟度越高。
出处
《职教通讯》
2014年第31期20-24,共5页
Communication of Vocational Education
基金
江苏理工学院2013年度社科基金项目"城镇化进程中青年学生职业价值观的实证研究--以苏南地区为例"(项目编号:KYY13520)