摘要
高职英语教学必须满足学生对职业英语的需求,根据学生职业标准和职业岗位需求,进行了职业英语翻转课堂模式的开发与设计。通过流程设计,创建ARCS课前学习任务单和制作微视频,改革了教学方法。教学测评结果表明,翻转课堂模式可有效提升学生的职业能力,提高学习兴趣与自主性,更好地实现教学目标。
出处
《职教通讯》
2014年第33期45-48,共4页
Communication of Vocational Education
基金
湖南省职业院校教育教学改革研究项目"基于云平台的高职职业英语项目学习研究及实践"(项目编号:zjc2013009)