摘要
美国心理学家斯奇卡列说：“从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学”,“让课堂焕发出生命的活力”.《初中语文课程标准》指出：教学是不断生成的,在课堂教育中,师生互动,生生互动,在活的生命体的相互碰撞中不断生成新的教学资源、教学内容、教学程序乃至新的教学目标.“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“努力建设开放而有活力的语文课程”.因此新课程理念下的课堂教学不是教案演绎的舞台,而是根据学生变化的学习需要,成为开放式课堂动态生成的过程.开放式课堂教学具有动态性,目的是为学生构建开放的学习环境,可以让初中语文的高效课堂焕发生命.
