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高中数学课堂启发式教学的实践与反思被引量：1

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摘要本文就自身的一种教学感受引发对高中数学课堂启发式教学的实践与探究,从五个方面进行了实践、探究与阐述,同时又对启发式教学实施过程应注意的问题提出了几点建议.

作者韩立华

机构地区浙江省衢州市第三中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第20期60-60,共1页

关键词启发诱导思维实践探索

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第20期

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