园林规划设计专业分层教学方法实践

针对高职院校学生个体素质的差异,在明确教学理念的大前提下,实施了分层教学、因材施教,对园林规划设计专业主干课程进行了教法改革试点,探索了教学方法优化组合的有效途径,旨在探寻提高高职教育教学质量的新途径,为提高学生的实践能力与创新精神的培养提供参考。