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运用多元化教法提升初中语文教学成效
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摘要
多元化教学法在初中语文教学中具有广泛的运用价值,教师应当强化预习活动的指导,发挥好信息化手段的作用,以及凸显学生主体地位、兼顾学生学习差异和整合教学资源,更好地促进语文教学活动深入进行。
作者
单海平
机构地区
江苏省滨海县秉义初级中学
出处
《课外语文(下)》
2014年第12期54-54,共1页
关键词
初中语文
多元化教法
分析研究
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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课外语文(下)
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