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初中语文课堂有效教学策略研究
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摘要
在初中语文课堂教学中,广大教师应当牢牢抓住要点环节打造素质化的教学课堂,进一步增强教学的有效性,为学生的全面发展服务。本文主要结合语文有效教学中应当处理好的关系及其实施路径进行简要分析。
作者
张文平
机构地区
江苏省阜宁县硕集初级中学
出处
《课外语文(下)》
2014年第12期55-55,共1页
关键词
有效教学
三个关系
策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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