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初中历史课堂的“巧问”生花
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摘要
初中历史课堂中,老师巧妙的提问可以很好地调动学生的学习积极性,有效地增强学生的思维能力,也可以切实地提高课堂教学效率。本文在初中历史课堂上教师提问环节上提出了几点个人建议,以期推动课堂高效。
作者
欧阳莹
机构地区
湖南省长沙市明德天心中学
出处
《求知导刊》
2014年第11期117-117,共1页
关键词
初中历史教学
设计提问
高效课堂
分类号
TG-4 [金属学及工艺]
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