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小学数学“小组合作交流”的探究被引量：1

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摘要新课标强调学生学习的过程,要求注重"小组合作交流"的方法运用。文章从"小组合作交流"的内涵谈起,然后通过内容的组织和时机的把握等方面深入探讨了该种学习方法的运用技巧,以达到构建高效课堂、培养学生综合素质的目标。

作者王娟

机构地区江苏省睢宁县职工子弟小学

出处《求知导刊》 2014年第11期128-128,共1页

关键词小组合作内涵内容时机

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

同被引文献1

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引证文献1

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求知导刊

2014年第11期

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