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2014年全国高考福建卷理科第21题赏析 被引量:4

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摘要 一年一度的高考落下帷幕.赏析每年的高考试题成为一线教师常态的必修课.“关注交汇、注重探究、规避模式、强调应用、凸显理念”的高考命题风格日趋成熟,在夯实基础知识、基本技能的同时重视数学思想及基本方法的考查,突出考查推理思维能力;考查对数学问题本质认识的深刻程度;考查利用数学思想寻求解题方法的素养;考查面对新情景、新问题时应用知识的能力与创新意识;考查分析问题、解决问题的综合能力.笔者对2014年全国高考福建卷理科第21题(3)(以下简称题1)情有独钟,以下谈谈自己的一点心得体会,不当之处,恳请批评指正.
作者 王淼生
出处 《数学教学》 2014年第12期38-40,F0004,共4页
基金 全国教育科学规划教育部重点课题(立项批准号:GOA107017)“小学生数感的发展与特征研究及课程设计” 福建省“十二五”规划2013年度课题(立项批准号:FJJKXB13-083)“优化学生思维品质的魅力数学课堂模式研究” 厦门市2013年第三批课改课题(立项批准号:Z3042)“数学构造思想方法优化学生思维品质的实践研究”的阶段性成果
  • 相关文献

同被引文献7

  • 1义务教育数学课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2中华人民共和国教育部.义务教育教科书·数学九年级(上册)[M].北京:人民教育出版社,2015.
  • 3中华人民共和国教育部.义务教育教科书·数学九年级(上册)教师教学用书[M].北京:人民教育出版社.2015.
  • 4中华人民共和国教育部.普通高中课程标准实验教科书(数学)选修2-3(A版)[M].北京:人民教育出版社,2012.
  • 5中华人民共和国教育部.普通高中课程标准实验教科书(数学)必修3(A版)[M].北京:人民教育出版牡,2012.
  • 6王淼生.疑虑与渴望[J].中学数学(高中版),2014(5):59-61. 被引量:4
  • 7王淼生.基于MPCK视角下的概念解读——以凸多边形内角和为例[J].中学数学(初中版),2016(7):35-38. 被引量:4

二级引证文献1

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