让·德·拉·封丹
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1卢亚娟.学源于思,思源于疑——对寓文深教中质疑艺术的探讨[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2015,0(2):136-137.
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2张瑞荣.感悟人物形象 体悟寓言内涵——以《揠苗助长》教学为例[J].小学教学研究（理论版）,2012(5):10-11. 被引量：1
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3邵赟惠.轻轻唤醒儿童理性——浅谈寓言教学的策略[J].小学教学研究,2011(11):20-21. 被引量：1
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5马笑娜.寓言教学的思考[J].小学教学（语文版）,2012(9):35-35.
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6李竹平.言意融合教寓言[J].小学教学设计（语文．品德版）,2012(2):44-45.
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7巧审偷吃人[J].新课程（综合版）,2005,0(23):16-16.
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8曹林芳.“争”出异样的精彩——《鹬蚌相争》两个教学片断赏析[J].小学语文教师,2013(12):40-42.
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9曹林芳.“争”出异样的精彩——《鹬蚌相争》两个教学片段赏析[J].黑龙江教育（小学文选版）,2014,0(12):6-8.
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10卢梭,方卿.乌鸦与狐狸[J].内蒙古教育,2012(1):76-77.
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