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中学化学必修教材中“离子知识”的编排研究
被引量:
5
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摘要
电解质、电离、离子反应等一系列“离子知识”有其自身的发展逻辑,学生学习离子知识的进程并不同于科学发展的进程。人教版、苏教版《化学1》教材对于离子知识的编排都较好地符合知识的逻辑顺序、学生的认知顺序和学生的心理发展顺序相结合的要求。
作者
张婷
程萍
马宏佳
机构地区
南京师范大学教师教育学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2015年第1期24-28,共5页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
“三序”结合
离子知识
化学教材
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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