提升学生对化学学科知识价值的认识——以“平衡常数的复习”一课为例

以“平衡常数的复习”一课为例，说明如何利用素材并进行有效设计，从而达到提升学生对化学知识价值认识的目的，进而让学生乐于学习化学。