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充分认识教材的作用
被引量：
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摘要
阅读教学效率普遍不高，最直接的原因是教师不能够很好地利用教材。
作者
余映潮
机构地区
湖北省荆州市教科院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2015年第1期73-73,共1页
Language Teaching in Middle school
关键词
教材
教学效率
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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