强冲突教学模式的内涵与运行机制

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摘要 121强冲突课堂教学模式是我校多年来为改变传统教学模式,创建高效课堂机制,探索推进学生"自主创新学习"的途径与方式系列经验的一个概括,是培养学生系列关键能力,贯彻"把时间还给学生,把方法教给学生"课堂理念,提升学校核心竞争力的一个技术策略与理论分析。几年来我校与湖北华一寄宿学校等地的教学专题研究与样本对比试验证明,这是创建高效课堂的一个有益的分析与探索。

作者薛云生

机构地区华中师范大学第一附属中学

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2015年第1期165-167,共3页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

关键词课堂教学模式 121强冲突高效课堂机制

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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湖北经济学院学报（人文社会科学版）

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