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小学数学课堂追问的探析与思考

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摘要课堂提问是主要的课堂交流活动之一,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段.课堂中的追问是一门学问,更是一门艺术,是教师教学智慧和教学艺术的体现,恰当的追问能够让课堂成为生成智慧的天堂.

作者徐娟

机构地区贵州省大方县第二小学

出处《俪人（教师）》 2015年第2期20-20,共1页

关键词小学数学有效追问探索思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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俪人（教师）

2015年第2期

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