小学语文预习指导探析

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摘要预习是学生在老师进行课堂教学前自己摸索、自己动脑、自己理解的过程.语文预习是学生对文本的整体感知的过程,也是一个提出疑问的过程,它是学生学习的一个重要组成部分.面对预习很多时候流于形式,没有发挥应有的作用,应当从小就培养学生预习的习惯,让学生明确预习的要求,教给学生预习的方法,并及时地检查和评价,从而让学生重视预习,有效预习,让预习为课堂服务.

作者白木兰

机构地区内蒙古通辽市科左后旗吉日嘎朗镇乌苏中心校

出处《俪人（教师）》 2015年第2期33-33,共1页

关键词语文预习有效指导

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第2期

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