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也谈参与式教学法与课堂教学整合

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摘要新课程改革要求教师通过课堂教学实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三个维度目标,“参与式”教学法可以为学生创设各种活动,学生在这些活动中互相配合,逐渐形成与人交际的能力.同时,孩子们在不断讨论、发表自己见解的过程中,锻炼了口头表达和与人交往的能力.

作者龚真花

机构地区甘肃省白银市景泰县条山小学

出处《俪人（教师）》 2015年第2期46-46,共1页

关键词组织小组合作学习精心设计研讨问题

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2015年第2期

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