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初中数学教学中直觉思维的培养

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摘要数学教学中,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面要通过数学知识的传授,培养学生能力、发展智力.直觉思维是人类思维形式中一种重要的思维方式,爱因斯坦称之为创造性思维的基础.但在长期的初中数学教学当中,得不到教师的重视而使学生直觉思维能力受到抑制和弱化,渐渐地扼杀了学生的创造精神和学习数学的兴趣.本文将从直觉思维的重要性、如何培养学生的直觉思维能力、直觉思维要和逻辑思维相结合等几个方面来阐述培养直觉思维能力的必要性和重要性及培养途径.

作者刘璇

机构地区陕西省咸阳市兴平市金城路西段陕柴中学

出处《俪人（教师）》 2015年第2期78-78,共1页

关键词思维能力数学教学直觉思维逻辑思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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