仿真模型在妇科护生专科操作培训、考核中的应用及效果评价

护理临床教学是护生在临床护理教师的指导下,参与临床护理实践,以验证、巩固、深化所学的护理理论知识的过程,临床教学质量直接关系到未来护理队伍的质量.[1]在临床实习带教过程中,许多操作都需要护生在病人身上操作才能真正掌握.无论是否事先告知,病人一般都不会愿意把自己作为护生的实习对象,特别是妇科、儿科尤为突出,这给临床实践教学造成了严重障碍.[2]仿真模拟教学具有医疗环境无医疗风险的突出优点.[3]2013年7月至2014年1月我科将仿真模型应用在2009级护理本科64名护生妇科实习的专科培训、考核中,即降低了医疗风险,又增强了护生的自信心,解决了护生在妇科实践教学的障碍,取得了满意效果,先将方法报告如下.