摘要
为探讨教师标准化病人的培训方法,于2014 年3月挑选了6名神志病学（精神病学）临床带教老师参加教师标准化病人系统培训,经过理论学习、个案学习以及综合演示培训及考核,最终有4 名带教老师成为合格的教师标准化病人.教师标准化病人教学模式在临床神志病学教学中的应用,提高了临床带教老师的自身素质及带教水平,节省了医院教学人力财力的投入,缓解了教学资源匮乏的矛盾,提高了临床教学的考核水平.但也存在一些不足能模仿的病种有限,难以满足所有教学需要;教师自行编写案例,需要花费较多时间;有待进一步研究完善.
出处
《中医学报》
CAS
2014年第B12期684-685,共2页
Acta Chinese Medicine
基金
上海中医药大学创新团队（课题编号：ZY06.029621）
